本文摘要：省教育厅相结合江西科技师范大学、江西农业大学、江西现代职院等十个中职教师培训基地，对全省中职学校的811名骨干教师展开暑期集中于培训，以打造出一支高素质的“双师型”教师队伍。

省教育厅相结合江西科技师范大学、江西农业大学、江西现代职院等十个中职教师培训基地，对全省中职学校的811名骨干教师展开暑期集中于培训，以打造出一支高素质的“双师型”教师队伍。　　在近一个月时间里，这800多名中职教师被分成动漫制作、电工电子、计算机应用、班主任管理等18个专业，拒绝接受小班化集中于培训。培训内容还包括教学方案设计、教学媒体自由选择、教学资源搜集与整理、制作多媒体课件、班级管理方法等，侧重理论自学与技能操作者结合。

培训形式分教学与研讨、上机操作、课例设计。　　55岁的赣州市应用于技术职业学校教师刘润生在这期培训中年龄仅次于，虽然过几年就要卸任了，但参与培训自学仍然一丝不苟。　　赣州市应用于技术职业学校教师刘润生说道：“俗话说，活到老学到老。

现代科学知识大大地改版，自己掌控的科学知识早已不过于不够现在的教学，所以利用暑假这个机会。给自己减少一些科学知识，同时也为我们学校的年长老师竖立一下榜样。”　　这次培训既融合中职学校的课程实际，又考虑到专业今后的市场需求，除聘用省内高校的部分专家教授教学外，教育部中职培训专家和省内龙头企业的工程师、技术骨干也受邀现场讲学，引人注目实践中教学、产学合一。

　　江西科技师范大学通信与电子学院院长殷志坚说道：“我们除了本校的优秀教师培训之外呢，还邀了教育部的中职培训的专家，同时与企业融合，将近有三分之一的课程由企业（人员）来教学。教师教学的内容，大部分结合实际，向我们电子专业当中的智能，电子组装，都必要由实物教学。

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